关键是,如果(❎)这当做是记(🎑)忆力的一种训(xù(⏲)n )练的话倒也罢了,但是(🕝)这往往被(bèi )套上各(gè )种(💱)理由。这样的背诵其实对于语文或(👂)者(zhě(🔡) )写作(🌨)是(shì(🥕) )没有(🌗)任何意(🛄)义的,我(wǒ )想无论如何,我上(shàng )文(🕷)很多(duō(🔹) )话都比课本中要求背诵的几乎用800个汉(🚟)字来(lái )形容一棵(🤗)(kē )树的段落精彩,但纵然那样的精彩,我作为作者本人都(🏅)完全不(bú )能背(bèi )下来。所(🎽)以可(🕧)以(🛶)想象当(🐗)时(🎳)的学生(🕺)要(yào )有多么痛苦。